lanne

生日那天發生了一些不平凡的事情。
不算好，不算壞，
但也不是平靜。

或許我平常已經鮮少與人交流，
看似平靜與世無爭，
但一旦發生事情，
漣漪就久久不能平息。
意外的耐受力變差了。

雖說似乎不順心的事情連著來：
上週日幫家裡弄事情，
這週日也是家裡有事情，
連續兩週日都無法進行自己原定的計畫真的令我焦躁不已，
再加上週間日這個不平凡的事情，
說是禍不單行。
可是，似乎生命中就是這麼多不順利，
平常照著計劃走的我，其實也就只是太過幸運而已。

回到那件事情。
那天週三，前一天晚上上了法文第二期的第二堂課。
從2015年開始在師大，
我很幸運的，受到的教育一直都是「上課不能用法文以外的語言，必須先努力用法文表達，否則老師會直接說他聽不懂」、「上課不能查字典，有看不懂的字請老師用法文解釋」。
同學的口音大部分都是跟我一樣的亞洲口音，
在師大和天肯各遇過一個美式發音的同學，
光是這兩個就足以讓我在與法國人的飯桌上多次表達自己的零容忍。
再次很幸運的，一個老師的處理方式是喊arrête，另一個老師的處理方式是不著痕跡的沒讓他發言。
對我來說真的是鬆一口氣，擺脫刺耳的聲音。

鋪陳了這麼久，大概知道我在新學校發生什麼事。
美式發音、英文表達，同時發生。

知道自己的忍受度，所以沒多說什麼，
只能在每次聽到時握緊拳頭，以及在口罩後面咬緊牙根。
直到生日那天，另個同學捎來訊息，有著相同的困擾。

很開心的是，同學說我和醫生說的法文，她都聽得懂！

後來我們決定和老師反應。
希望(1)在使用其他語言之前，先盡力使用法文。步調放慢無妨。但不要直接噴英文，我聽不懂英文，我沒有義務聽懂英文。(2)糾正大家的發音。

老師的回覆就是大概是那樣：
收到、可能有限、但會想辦法。

因為有些行政上的課程安排必須問新學校，所以我們也聯絡了新學校。

新學校的反應，令人氣結。
我很幸運的，同學先聯絡的新學校，再告訴我聯絡的狀況，
於是我可以對於新學校的態度先有個心理準備。
不然我這麼沒修養，聽到這些真的會高血壓。

那我來說說學校的立場：
- （劈頭說）台灣的學生最怕開口說話，因為怕犯錯被罵，所以新學校的理念是讓大家都能安心開口。
（我：如果已經是B2的程度，不應該還害怕開口吧？且，若讓學生帶著這樣的發音規則去考檢定，在考官面前用美式發音，這樣真的對學生是好嗎？）
- 每個學生都有口音，我們有葡萄牙的學生，也有葡萄牙的口音。妳到哪裡去上課都一樣。
（我：那不是「口音」問題，是「發音規則」的問題。）
- 不方便每個字都糾正，若是這樣，對話要如何進行？
- 你會遇到的問題，在其他地方也會，你學了這麼久應該也知道。
（我：但其他地方老師會制止）
- 在我們這裡是絕對禁止這樣的事情發生。我們會維護同學的權益。
（我：那所以我上課的權益呢？我可能會覺得其他人的發音才是對的，而被影響，那怎麼辦？）
- 老師說會把你們分組，讓你們有更多時間練習，也可以隔開
（我：分組大約佔課堂多少比例？如果只有半小時，那等於我有2個小時仍是聽到我不知道是否正確的發音）
- 無法保證。請你理解老師有老師上課的流程，我們不會去干涉。
（我：..........）
（我：好，我願意試試看下一堂課，我很希望留下來，但因為我學法文是希望能在一個快樂的環境，就像你剛剛說的希望給學生沒有壓力的環境，所以如果我仍無法接受，我會離開。但我是很希望能繼續上課的。）
- 那就真的很抱歉。如果退費的話balabala（上1/3是退50%）
- 真的請你理解B2我們真的不教這些，除非是A2的學生大家發音都有問題，老師可能才會在課堂上花10-15分鐘的時間講解發音規則。
（我：是不是可以請老師也花一次10-15分鐘，提醒大家發音？因為我也不認識發音規則，大家一起上課若又不糾正，我不曉得誰的發音才是對的）
- 會建議，但不保證。
（我ＯＳ：？？？？？就算是B2裡面都還是每課都有教發音重點啊？？？）

氣結。同學事前就告訴我她好生氣。
事後我和同學討論了應對的方式，
我們繼續上課，但是聽不懂就勇敢請老師再次解釋。

說真的我很想公布新學校的全名。
但又或許只是新學校的窗口表達方式。
老師是好的，他幫我改了好多好多作業。
完全不敢期待下一次上課。
生活受到干擾，倒是真的是自己的問題。
明天要帶媽上山掃墓，明天這關過了，就一切好說了。